أهلاً بكم في المرحلة الابتدائية

يمثل التزامنا بتطوير كفاءات طلابنا القاعدة التي نستند إليها في توفير كافة مواد وعناصر منهاجنا في أكاديمية جيمس ولينغتون- واحة السيليكون.

وتعتبر كفاءات أكاديمية جيمس ولينغتون- واحة السيليكون مجموعة من المهارات والخصال التي نرى بأنها ستساهم في نجاح طلابنا في المستقبل. وهذه ليست عبارة عن أشياء إضافية نتعلمها وإنما ممارسات نتبعها في التعلّم وتنعكس في كافة دروسنا وأنشطتنا اليومية.

تشكّل المواد الأساسية القاعدة لجميع أشكال التعلم الأخرى، ويتم تقييمها بشكل رسمي كل عام.

اللغة الإنجليزية

يطور المنهاج الوطني للغة الإنجليزية فهم الطالب لهذه اللغة، حيث يتمحور تطوير مهارات الأطفال حول أربعة مجالات هي التحدث والاستماع والقراءة والكتابة. وفي المرحلة الرئيسية الأولى يكوّن الأطفال فهماً عميقاً للصوتيات قبل تطبيقها في المجالات الأربعة. كما أننا شغوفون للغاية بتنمية حب القراءة والكتابة، وهو ما نحرص على دمجه في كافة مجالات التعلّم لدينا.

الرياضيات

في أكاديمية جيمس ولينغتون- واحة السيليكون ندرّس طلابنا الرياضيات ونساعدهم على إجادة أهم مفاهيمها من خلال تضمين مجموعة متنوعة من العناصر في دروسنا التي تتكامل لتضمن تمتع طلابنا بأفضل النتائج على هذا الصعيد. ونعتمد المنهاج الوطني للرياضيات جنباً إلى جنب مع أحدث الإرشادات من مراكز الرياضيات والمركز الوطني للتميز في تدريس الرياضيات، وذلك بهدف دعم الأطفال في تطوير مجموعة واسعة من المهارات. ويثمر كل ذلك عن اكتساب تلاميذنا لطلاقة مميّزة في التعامل مع الرياضيات وقدرة على تطبيق هذه المعرفة في التفكير المنطقي وحل المسائل. وتنقسم الرياضيات لدينا إلى المواضيع التالية: الأعداد والقيمة المكانية، والجمع والطرح، والضرب والقسمة، والهندسة، والقياس، والإحصاء، والجبر.

العلوم

يضمن المنهاج الوطني الإنجليزي للعلوم أن يطور جميع الطلاب المهارات العلمية والمعرفة والإدراك المفاهيمي من خلال تخصصات علم الأحياء والكيمياء والفيزياء. كما يتعرف الطلاب أيضاً على أهم مفاهيم ومنهجيات العلم من خلال أنواع مختلفة من البحوث والتقصيات التي تساعدهم في الإجابة عن الأسئلة العلمية بخصوص العالم الذي يحيط بهم. وتهدف الدروس إلى ضمان تزويد جميع الأطفال بالمعرفة العلمية المطلوبة لفهم استخدامات وتأثيرات العلم حاضراً ومستقبلاً.

اللغة العربية (الدراسة التخصصية)

يتضمن منهاجنا التخصصي للغة العربية كلغة أولى تطوير المهارات اللغوية مع الالتزام بالتوقعات الوطنية إزاء إتقان اللغة، حيث يدعم الصغار منذ سن مبكرة في مواصلة تطوير مهاراتهم بلغتهم الأم ضمن مجالات مختلفة تشمل التحدث والاستماع والقراءة والكتابة والنحو، إذ يحضر الأطفال دروساً تخصصية أربع مرات في الأسبوع.

اللغة العربية ب (الدروس التخصصية)

يعكس منهاجنا التخصصي الغني للغة العربية أهمية تعلم لغة الضاد كلغة إضافية في الإمارات العربية المتحدة، مع تطبيق أفضل الممارسات المتبعة في تدريس اللغات الأجنبية. ويطور الصغار مهاراتهم باللغة العربية ضمن مجالات أربعة تشمل التحدث والاستماع والقراءة والكتابة والنحو، إذ يحضر الأطفال دروساً تخصصية أربع مرات في الأسبوع.

التربية الإسلامية (الدروس التخصصية)

يخاطب هذا المنهاج طلابنا المسلمين ليزودهم بدروس تخصصية تنمي فهمهم لدينهم وقيمهم ومعتقداتهم، حيث يحضر الصغار دروساً تخصصية مرتين في الأسبوع.

الدراسات الاجتماعية

سيحظى الاطفال بفرصة دراسة منهاج الدراسات الاجتماعية المعتمد من وزارة التربية والتعليم، والذي يهدف إلى بناء الشخصيات، وغرس قيم الهوية الوطنية، وممارسة المواطنة الصالحة، والتي تسهم جميعها في تنمية الشعور بالانتماء للمدرسة والمجتمع المحلي.

التربية الأخلاقية

ينقسم منهاج التربية الأخلاقية إلى أربعة مجالات رئيسية:

• يتمحور مقرر الشخصية والأخلاق حول تنمية أخلاقيات النزاهة والتسامح والصبر لدى الطلاب كأفراد.
• يهدف منهاج الفرد والمجتمع إلى تزويد كل طفل بفهم سليم لمفهوم المواطنة الحقيقية القائم على العناية بالذات وبصحة المجتمع ككل، وتنمية حس المبادرة والمشاركة في كل ما من شأنه تحسين الواقع المشترك.
• يهدف مقرر الدراسات المدنية إلى تعريف الطلاب، سواء المولودين في الإمارات أو القادمين من الخارج، بالأسس التي قامت عليها الدولة وأسلوب حوكمتها حالياً.
• لطالما كانت الثقافة جانباً هاماً من أي مجتمع، لذا يهدف هذا المقرر إلى تسليط الضوء على الثقافة الإماراتية وما تنطوي عليه من قيم إنسانية عامة، وتقاليد عريقة ورموز تمثل هويتنا.

منهجية التعلم عبر حب الاطلاع

نستكشف أهم موادنا الرئيسية من خلال عدسة حب الاطلاع، وذلك باتباع منهجية قائمة على المشاريع تضمن كون ما يتعلمه الطلاب مستوحى من العالم الواقعي وله تطبيقات مفيدة فيه، وذلك مع إمكانية تعليمه لآخرين.

الجغرافيا

يوقظ أسلوب أكاديمية جيمس ولينغتون- واحة السيليكون في تعليم الجغرافيا فضول الطلاب وانبهارهم بالعالم والناس، ويزودهم بالمعرفة حول مختلف بقاع الأرض وشعوبها ومواردها الطبيعية وبيئاتها، بالتوازي مع تطوير فهمهم لأهم آليات عمل الكوكب وتفاعل البشر معها؛ حيث أن المعرفة والمهارات والوعي الجغرافي تتيح إطاراً ومنهجيات تشرح تركيبة وطبيعة كوكبنا المترابط على مختلف المستويات، وكيف تطور حتى وصل إلى ما هو عليه اليوم.

التاريخ

يساعد مقرر التاريخ الأطفال على اكتساب معرفة وفهم جيّد لماضي بريطانيا وتاريخ العالم بأسره، حيث يوقظ المدرسون فضول التلاميذ لمعرفة المزيد عن الماضي عبر طرح أسئلة واعية، والتفكير بشكل نقدي وتقييم الأدلة والحجج وتطوير قدرات التحكيم العقلي، فدروسنا تهدف إلى تنمية إدراك الأطفال لتعقيد الحياة البشرية وتنوع المجتمعات والعلاقات بين المجموعات المختلفة ، فضلاً عن تطوير هويتهم الخاصة وتحديد تحديات زمنهم.

التصميم والتكنولوجيا

يتيح منهاجنا في التصميم والتكنولوجيا للأطفال فرصة إطلاق العنان لإبداعهم وخيالهم بهدف تصميم وتصنيع منتجات تحل المشكلات الحقيقية ضمن مجموعة من السياقات، مع مراعاة احتياجاتهم واحتياجات الآخرين ورغباتهم وقيمهم. كما يتعلم التلاميذ كيفية الإقدام على المخاطرة، لينموا ذاتهم كمواطنين مبتكرين ومبادرين قادرين على مواجهة الواقع وتحسينه. ومن خلال واقع الماضي الماضي والحاضر، يبنون فهماً نقدياً لتأثير التصميم والتكنولوجيا على حياتنا اليومية والعالم بأسره.

الفنون والتصميم

تجسّد الفنون والحرف والتصميم شكلاً من أرقى أشكال الإبداع البشري، لذا تهدف دروس الفن والتصميم في أكاديمية جيمس ولينغتون- واحة السيليكون إلى إشراك الطلاب وإلهامهم وتحديهم وتزويدهم بالمعرفة والمهارات اللازمة للتجربة والابتكار وإبداع أعمالهم الفنية والحرفية وتصاميمهم الخاصة. ومع مرور الوقت سيطور التلاميذ قدرتهم على التفكير بشكل نقدي ليكتسبوا فهماً أكثر دقة للفن والتصميم. كما يتعرفون على دور الفن والتصميم في صياغة ملامح التاريخ والتعبير عنها، ومساهمتهما في ثروة دولتنا وصياغة مشهدها الثقافي والإبداعي.

الحوسبة

نظراً لارتباطها الوثيق بالرياضيات والعلوم والتصميم والتكنولوجيا، تقدّم مقررات الحوسبة للطلاب لمحة عميقة على العديد من الأنظمة التي نستخدمها كل يوم، حيث تهدف إلى إكساب التلاميذ أسس المعرفة الرقمية المطلوبة في عالمنا المعاصر، مع تعريفهم بكيفيات استخدام تكنولوجيا المعلومات لتعزيز تجربة التعلّم والتعبير عن الإبداع وتقديم منتجات أو رؤى. ومن خلال إفساح المجال للطلاب كي يصبحوا متعلمين مستقلين، فإن مقرر علوم الكمبيوتر يسمح لهم بتطوير مبادئهم الخاصة بالمعلومات والحوسبة وكيفية عمل الأنظمة الرقمية وكيفية توظيف هذه المعرفة في البرمجة واستخدام التقنيات الحديثة بأمان بهدف تطوير برامج وأنظمة وأشكال متنوّعة من المحتوى.

التربية البدنية (الدروس التخصصية)

في أكاديمية جيمس ولينغتون- واحة السيليكون، نؤمن إيماناً عميقاً أن المناهج الواسعة والآمن تساعد الأطفال على تنمية شغفهم بالتربية البدنية والرياضة المدرسية. يهدف قسمنا الكبير إلى تزويد جميع الأطفال بفرص ترفيهية وتنافسية متميزة. ففي المرحلة الرئيسية الأولى يبدأ الأطفال في تطوير مهاراتهم الحركية والتحكم بالأشياء والاستقرار. ومع انتقالهم إلى المرحلة الرئيسية الثانية، يتحول منهجنا الدراسي إلى دروس أكثر نشاطاً مع التركيز على العمل الجماعي وتحقيق أفضل ما لدى الطفل على المستوى الشخصي. وفي المرحلة الرئيسية الثانية نهدف إلى إعداد طلابنا للتركيز بشكل أكبر على الرياضة انسجاماً مع طبيعة الدراسة الثانوية، وكذلك على تنمية حب ممارسة مختلف الأنشطة خارج إطار ساعات الدوام.

الفنون المسرحية

تركز الفنون المسرحية للمرحلة الابتدائية في أكاديمية جيمس ولينغتون- واحة السيليكون على تنمية مهارات واهتمامات كل طالب لتشمل العناصر الأساسية الثلاثة لهذا المقرّر: ألا وهي الموسيقى والرقص والدراما. ويهدف منهجنا إلى تطوير احترام الذات والثقة بالنفس لدى طلابنا، مع تزويدهم أيضاً بمهارات التواصل التي سترافقهم وتفيدهم مدى الحياة. كما أن دمج الفنون المسرحية يعود بتأثير إيجابي عام على الرفاهية الأكاديمية والشخصية لطلابنا، وذلك نظراً لما يفسحه من منافذ إبداعية تسمح للطلاب بالتعبير عن أنفسهم.

التعلم في الهواء الطلق (الدروس التخصصية)

يعد التعلم في الهواء الطلق أحد أهم الجوانب تأثيراً في ما نتيحه من أجل المراحل الابتدائية، ففي هذه الأنشطة يتعلم الطلاب بأسلوب ممتع يبعث على الدهشة وينمي الرغبة بالاستكشاف. وتتمثل إحدى الفوائد الرئيسية للتعلم في الهواء الطلق في كونه يساعدنا على تعزيز وعي طلابنا بأن التعلم لا يقتصر على القاعدة الدرسية أو مواد معيّنة، وإنما هو شيء يمكن أن يحدث دوماً في العالم الحقيقي من حولنا. ومن خلال اللعب والتجارب الحياتية الملموسة، سيتعلم الطلاب المفاهيم الأساسية التي ستكشل أساس مسيرتهم في التعلّم ضمن القاعات الدرسية، حيث سيجد الصغار أنفسهم في مواجهة تأثيرات الجاذبية ومختلف القوى الفيزيائية التي تؤثر على لعبهم في بيئة لطبيعية تسمح لهم بمراقبة قوانين الطبيعة وعيش حالة تعلم تجريبية قائمة على الاسكتشاف تهيئهم للتعامل مع محتوى المنهاج الأكثر تعقيداً مستقبلاً.

وتعتمد أنشطة التعلم في الهواء الطلق على نهج تعاوني يوجهه الأطفال، ليدعمهم في تطوير المهارات والكفاءات الأساسية المطلوبة للنجاح في الحياة لاحقاً، وذلك مع غرس شعور قوي بالمسؤولية والمواطنة أيضاً، حيث ينخرط الطلاب بشكل كامل في العلاقة التكاملية التي تربطنا بالعالم الطبيعي من حولنا.

خلال هذه الفترة يصبح الصغار أكثر وعياً بالمخاطر في العالم من حولنا، ولكنهم يكتشفون عبر هذا التعلّم في الهواء الطلق بأن المخاطر جزء طبيعي من الحياة، ويستكشفون الإجراءات والخطوات التي يمكن اتخاذها بهدف تقييم شدة المخاطر وإدارتها، ليتعلم الطلاب من خلال هذه الجلسات كيفية التفاعل مع العالم المحيط بأسلوب واعٍ ذي مغزى.

اللغات الأجنبية الحديثة (الدروس التخصصية)

يتيح مقرر اللغات الأجنبية المعاصرة لمحة على ثقافات وعادات ثلاث بلدان هي فرنسا وإسبانيا وألمانيا؛ حيث يدرس جميع تلاميذ الصف الثاني اللغة الفرنسية، بينما يدرس طلاب الصفين الخامس والسادس أيضاً الإسبانية والألمانية على أساس تناوبي. وتسهم دروسنا عالية الجودة هذه في إثارة فضول الأطفال وحماسهم مع تعميق فهمهم للبلدان التي تتحدث هذه اللغات. وينقسم مقرر اللغات الأجنبية الحديثة للمرحلة الابتدائية إلى المجالات التالية: التحدث والاستماع والقراءة والكتابة والقواعد، ويتم التخطيط للدروس على نحو يسمح بتنمية المهارات مع تشجيع التلاميذ على استخدام هذه المهارات للتواصل بشكل أعمق مع مختلف اللغات.

نحن في أكاديمية جيمس ولينغتون- واحة السيليكون نتفهم أن الهوية الشخصية تتشكل من التجارب الحياتية الغنية، وببالتالي نقدّم برنامجاً خاصاً لإثراء تعلّم طلابنا أثناء الدروس اليومية، وذلك بالاعتماد على مجموعة متنوعة من الورش الممتعة والتثقيفية؛ حيث يتسم برنامجنا هذا بطبيعته المبتكرة القائمة على المهارات بما يتجاوز معايير المناهج التقليدية بكثير، ويهدف إلى تمكين الطلاب من أن يتعلموا كيفية تعليم أنفسهم في أي مجال يشعرون بشغف تجاهه، ليستفيدوا من هذه القدرة في كافة مجالات المنهاج الأخرى.

مواكبة منّا لروح العصر الحافل بالتغيرات والتقلبات، ابتكرنا منهجيتنا الخاصة في إثراء المنهاج الرئيسي بهدف ضمان تزويد طلابنا بالقدرة على الاستفادة من تجربتنا التعليمية المتكاملة بغض النظر عن الظرف الراهن. وعلى سبيل المثال أقمنا خلال الفصل الدراسي الثالث من العام الماضي أكثر من 50 ورشة عمل متنوعة لإثراء محتوى الفيديو سمحت للطلاب بالاستكشاف والاستمتاع في المدرسة والمنزل، مع مشاركة العديد من الطلاب فيها خلال العطلة الصيفية أيضاً. ويسعدنا أن نعلن عن إطلاق موقعنا الرسمي لكل ما يتعلق بإثراء منهاجنا الرئيسي، والذي سيشمل عمّا قريب 70 خياراً إضافياً لإثراء تجربة التعلّم تم تطويرها كلها من قبل طاقمنا المتفاني والشغوف في أكاديميتنا!

بالإضافة إلى دروسنا، فإننا نقدم أيضاً برنامجاً شاملاً للأنشطة اللاصفية قبل أوقات الدوام وبعدها؛ حيث تلائم هذه الأنشطة مختلف مستويات المهارات لضمان مشاركة جميع الأطفال ونشاطهم كجزء من الفرق الرياضية وغيرها من الفرق في أكاديمية جيمس ولينغتون- واحة السيليكون طوال العام الدراسي. ويعتبر كلاً من مسار "النخبة" و"المشاركة" لدينا ناجحان بنفس القدر، إذ أن كلاهما يجسدان روح "إتاحة الفرص للجميع"، والتي تمثل جوهر كل ما نقوم به.

بالنسبة لطلاب المرحلة التأسيسية والمرحلة الرئيسية الأولى، يبدأ اليوم المدرسي عند الساعة 7:45 صباحاً مع التمهيد للدوام عبر افتتاح الصفوف عند الساعة 7:30 صباحاً للترحيب بالطلاب قبل التسجيل، وإعطاءهم وقتاً كي يتوزعوا على أماكنهم في القاعة الدرسية ويستعدوا لبداية الدروس.

ونتيح نادياً للأشقاء من المرحلة التأسيسية الأولى وحتى الصف الرابع للطلاب ممن لديهم أشقاء في المراحل العمرية الأكبر.

في أيام محددة لدينا كافتيريا مدرسية مخصصة للصفوف من الثالث إلى السادس، حيث يمكن شراء الطعام باستخدام "بطاقة هوية الطالب" التي يتم تعبئتها برصيد مالي عبر موقع إلكتروني. وتستقبل الكافتيريا الطلاب في أوقات الغداء، لتقدّم مجموعة من الأطعمة الصحية على مدار الأسبوع، ولكن بإمكانك تزويد طفلك بوجبة غدائه الخاص ليأخذها معه إلى المدرسة إذا لم ترغب بالاستفادة من الكافتيريا. ويعتبر وقت الغداء فترة هامة من يوم الدوام المدرسي لطلابنا، حيث يمثل فرصة لتطوير قدراتهم على التفاعل الاجتماعي الإيجابي وتعليمهم الإتيكيت.

ندعو أهالي جميع الأطفال من المرحلة التأسيسية وحتى الصف الثاني إلى تزويد صغارهم بوجبات مغذية للغداء يومياً.

الصفوف 1-6: سعة القاعة الدرسية هي 27 طالباً

في الصفين الأول والثاني، يتواجد مدرس واحد ومساعد واحد له في كل قاعة درسية، أما الصفوف من الثالث إلى السادس فسيتواجد فيها مدرس واحد ومساعد واحد مشتركان بين قاعتين. بالنسبة لطلابنا الأصغر سناً، يقوم مساعدو المدرسين لدينا بمرافقة الأطفال إلى دروسهم التخصصية التي يشرف عليها مدرسون متخصصون.

نعم، تشمل جميع الفصول الدراسية الابتدائية شاشات تفاعلية تعمل باللمس لدعم تعلّم المنهاج. ويُطلب من الأطفال إحضار أجهزة ’آيباد‘ خاصتهم من المنزل كجزء من برنامجنا لإحضار الأجهزة الشخصية، والذي يتواصل حتى المرحلة الثانوية.

يتم دمج التعلم الرقمي في جميع مجالات التعلم لضمان تمتّع الإطفال بالحد الأدنى المطلوب من الإلمام بالتقنيات الرقمية في كافة المجالات، ولكننا في الوقت ذاته نولي أهمية كبيرة لسلامة وصحة الأطفال الذهنية، لذا يراقب مدرسو الأطفال عن كثب لضمان التوازن بين الأنشطة الرقمية وغير الرقمية، حيث نستخدم التكنولوجيا بهدف تعزيز تجربة التعلّم وليس عوضاً عن فرص التعلّم الأخرى.

تتربع السلامة الإلكترونية على رأس أولويات التعلم الرقمي لدينا، حيث نقيم دروساً وفعاليات تعنى بهذا الموضوع كجزء من منهاجنا الخاص بشؤون التواصل والترابط مع العالم الخارجي.

يمكن للطلاب في المرحلة الابتدائية الاستفادة من خدمة النقل المدرسي، ويمكن للطلاب الصغار أن يذهبوا بصحبة أشقائهم الأكبر سناً خلال فترة ما بعد الظهر إذا تطلب الامر ذلك. ويرافق مساعدو المدرسين والمشرفات على الطلاب في الحافلات الأطفال من وإلى الحافلة يومياً ما يضمن كونهم تحت إشراف بالغين دوماً. كما نعزّز السلامة والأمن باعتماد إجراءات أمنية على متن كافة حافلاتنا المدرسية التي تسيرها شركة ’سكول ترانسبورت سيرفس‘. لمزيد من المعلومات حول شركة ’سكول ترانسبورت سيرفس‘ يرجى النقر هنا